为全面深化教育教学改革，创新课堂教学模式，推进数字技术在课堂教学中的应用，进一步加强学校各学院的交流与合作，2025年4月29日，学校组织开展了以“数字赋能、智领课堂”为主题的教学展示活动。全校教学院长、系部主任和专业骨干教师参加了本次活动，活动由建筑工程学院承办。

活动开始，建筑工程学院王林均院长介绍了学院始终围绕经济社会发展需求，以工程教育理念为先导，以课程体系改革为重点，以师资队伍建设为根本，以注重创新创业教育、强化实践教学体系和多方协同育人模式等方面为抓手，走特色发展之路。通过采用理论学习和工程实践相结合的培养形式，努力为社会培养从事工程建设的高水平的应用研究型建设类专业人才。

会议现场

其后，学院系部主任介绍了各系的发展状况，建筑与规划系以“扎根民族，创新设计”理念，立足贵州多元民族文化，聚焦“民族建筑现代化”与“绿色可持续设计”两大方向，培养学生将民族文化基因融入现代设计的能力，彰显创新与实践并重的特色。土木工程系以培养应用型卓越工程师为宗旨，以工程教育理念为先导，强化实践教学体系和多方协同育人模式，形成了三大教育教学特色：设置层次清晰的课程体系，突出知识和能力的人才培养主线。明确课程思政教育目标，培养学生的工匠精神和家国情怀，建立新工科背景下的多方协同育人模式。

最后，学院教师通过《建筑设计Ⅲ-4》《结构力学》《工程地质》分别从课程思政建设、线上一流课程建设以及智慧课程建设的角度进行分享。

会议现场

《建筑设计Ⅲ-4》课程以“文化传承与城市更新”为主题，立足本土培养复合型建筑人才，深度融合民族文化、红色文化及三线建设遗产活化实践，构建“虚实融合”教学模式。紧密联动贵州省“四大文化工程”政策，将三线建设主题教学成果转化为社会服务方案，获政府采纳及媒体报道，为地方文化保护与城市可持续发展注入活力，凸显高校服务地方发展的责任担当。

《结构力学》聚焦一流课程的建设，重点阐述了融合探究力学知识本源、问题引领解惑释疑及工程案例知识具体化等教学特色的线上线下六步循环教学法的实施。

《工程地质》围绕“工程地质”智慧课程建设，系统规划了课程重构、技术赋能与教学创新。依托省级精品资源、实景三维建模及AI技术，构建动态知识图谱与虚实协同实践平台，强化“基础理论-技术应用-工程实践”三级目标链。创新点包括AI全流程赋能（智能问答、路径推荐）、产教融合知识图谱（嵌入行业标准与思政案例）及虚实结合的灾害模拟系统。

会议现场

本次教学展示是学校推进课堂教学创新与改革的重要举措，旨在通过示范引领、资源共享，助力教师更新教学理念、优化教学方法。教务处马飞副处长强调要以教学创新为抓手，推动课堂教学从“知识传递”向“能力塑造”的深层变革，为学校高质量人才培养注入新动能。