为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》及新时代全国高校本科教育工作会议精神，2025年11月28日，贵州民族大学文学院在北校区508会议室成功举办“思政课程协同育人教学研讨及课程建设分享”教学展示活动。本次活动是学校落实立德树人根本任务、推动新文科建设内涵发展的重要举措。

 活动由文学院副院长杨锋兵主持。教务处处长马飞、各学院教学院长、学校教学督导代表出席活动。思政课程与课程思政协同育人组专家孙雪雷、冯志伟老师，“银龄计划”教师贺又宁教授以及文学院全体教师共同参加。旨在共同探讨课程思政与专业教学深度融合的创新路径。

教学展示交流现场

一、规划学科发展蓝图 明确育人奋进目标

 活动伊始，副院长杨锋兵在主持开场时强调，本次活动是学校教学质量提升系列活动的重要环节，旨在搭建一个“观摩研讨、碰撞智慧”的交流平台。随后，文学院院长吴电雷教授作学科专业发展专题汇报，从专业设置、师资力量、学科评估等方面，系统阐述了学院“立足贵州、拓展西南、面向全国”的发展定位，并明确提出2026年完成一级学科博士点申报、在第六轮学科评估中实现等次提升的发展目标。

文学院院长吴电雷教授作学科专业发展汇报

二、分享一流课程经验探索三元融合模式

 省级教学名师张希媛老师以《外国文学》一流课程建设为例，系统分享“11235”育人体系建设经验。课程创新采用“线上自主学习+线下课堂互动+实践平台强化”的三元融合模式，通过智慧树平台搭建翻转课堂，构建基础、主干、提升、机动四大模块化集群。课程立足跨文化、跨学科双视角，按章节深挖思政元素，实现“有机融入、润物无声”的价值引领。

省级“金师”张希媛老师作一流课程建设经验分享

 

三、融通“大思政”与“大语文” 深耕地域文化特色

 张思源老师以《以大思政成就大语文——〈大学语文〉课程思政教学设计》为主题，分享公共基础课育人创新实践。课程以“古今贯通、现实关联”为特色，通过《徐霞客游记·黔游日记》等典型案例，结合“村超”等新时代贵州文化现象，引导学生铸牢中华民族共同体意识。“书写贵州”等实践作业的设计，构建了完整的学习闭环，在提升学生文学素养的同时培育家国情怀。

会议交流现场

 

四、创新语用学教学 促理论实践深度融合

代阿鑫老师分享《语用学》课程建设经验，聚焦专业选修课的理论与实践融合创新。课程采用“线上预习+线下研讨”的混合式教学模式，推行“理论-案例-实践”三段式流程，通辩论、角色扮演等形式强化思辨训练。思政元素依托专业理论自然融入，通分析网络谣言阐释“合作原则”与社会诚信，结合跨文化对比弘扬中华“和”文化，教学效果获得学生广泛认可。

代阿鑫老师作课程建设与教学实践分享

五、开展跨学科研讨 汇聚协同育人合力

 在马克思主义学院协同育人组交流环节，冯志伟老师认为文学院的课程设计“厚德启智、润心求真、务实创新”，三位教师的分享各具特色，既注重理论支撑又贴近现实生活。孙雪雷老师指出，文学院的“大思政”与“大语文”融合实践具有重要借鉴价值，建议“共建课程思政案例库”“推进联合备课”，深化跨学科协同育人机制。

教学院长交流发言（一）

教学院长交流发言（二）

 

 各学院教学院长在交流中用“有深度、有高度、有厚度、有温度”评价展示课程，围绕课程优化、资源共享等方面展开深入讨论，一致认为本次活动为推进课程思政建设提供了宝贵经验。

六、总结凝练活动经验 发挥示范引领作用

 教务处马飞处长在总结发言中对活动给予高度评价，指出文学院在课程建设与思政育人融合方面的探索具有示范意义。她强调要聚焦人才培养核心目标，深化教学改革创新，加强跨学科协同合作，持续提升学校整体教学质量与育人水平。

教务处处长马飞作交流总结

 本次活动是学校“教学质量提升月”系列活动的重要组成部分，为深化课程思政建设提供了创新范式。下一步，学校将推广文学院经验做法，建立跨学院课程思政协同机制，持续推动立德树人工作取得新成效。

图、文/潘自开、廖骥

一审/廖  骥

二审/杨锋兵

                                   三审/刘笑玲